德育名人名言大全：毛泽东、洛克、蔡元培等关于德育的智慧语录
在现今社会，人们常常过分强调智育的成果，却忽略了德育的重要性。实际上，德育才是教育的根本所在。这种矛盾现象，确实值得我们深入研究和讨论。
德育高于智育
在教育体系中，成绩分数常常被过分强调，智育似乎成了主导。然而，这种做法是有失偏颇的。洛克曾言，德行的培养比世故人情更为艰难。智育的发展固然能赋予我们知识与技能，但若缺乏德行的指引，知识可能会被滥用。以那些高智商犯罪者为例，他们利用所掌握的知识违法乱纪，给社会带来了危害，这恰恰证明了无德之人掌握的知识越多，其危险性越大。在教育过程中，我们不应仅仅关注知识成绩，品德修养才是最重要的。
德育对社会和谐与稳定有着重要而深远的影响。社会的道德水平是衡量民众整体素质的一个标准。道德规范着人们的行为举止，若多数人注重品德修养，那么社会上违法乱纪、违背公序良俗的现象就会相应减少。无论是乡村还是都市，无论是学校还是企业，道德都是维护人际关系稳定的关键。
幼儿教育与德育
幼儿期对性格品德的塑造至关重要，具有奠定基础的作用。幼儿教师肩负重任。在幼儿园，孩子们是否接受了良好的品德教育，将对他们的一生产生深远影响。比如，幼师向孩子们讲述分享玩具的重要性，就是在培养他们关爱他人的品质。
幼儿教育工作者应具备高尚的品德。在某地的一所幼儿园，有位幼师，她品德高尚，总是用耐心和爱心面对孩子们的种种问题。她用自己的言行向孩子们传递积极的道德观念，孩子们在这种正面的影响下，也逐渐养成了文明礼貌的好习惯。
道德教育的多样形态
道德教育的方法多样。在课堂上，教师会清晰地向学生阐释道德规范的意义。比如，在思想政治课程中，会讲解诚实守信的重要性，以及不诚信可能带来的负面结果。此外，社会实践也是一种有效的教育方式。在参与关爱老人的活动中，学生通过喂食、陪伴聊天等实际行动，切实体会到了尊老爱幼的优良传统。
日常生活中，道德教育无处不在。在家庭中，长辈们的一言一行都在无形中塑造着我们的道德观念；在社区里，邻里之间的相互帮助，也悄然影响着我们的道德认知。比如，在一个尊老爱幼的家庭中，孩子们自然而然地学会了这种美德。
道德与人性完善
道德能够提升人的品格。品德高尚的人，通常内心丰富且感到满足。比如白方礼老人，他一生节衣缩食，资助贫困学生上学，通过奉献展现了人性的光辉。然而，若脾气暴躁等不良品行不加以改正，便会成为人性进步的障碍。
人需通过自我修炼来提高道德水平。像姚明这样的公众人物，他热衷于公益事业，借助自己的影响力行善。而普通人也能在日常生活中修行，比如在公交车上主动给他人让座。
警惕虚假道德形象
德育教员中，部分人言行不一。他们在课堂上宣扬道德规范，私下却做出与之相悖的行为。这提醒我们，必须具备分辨是非的能力。学生不应盲目接受这样的教导。一旦学生察觉到教师言行不一，内心难免产生疑虑和不信任，这无疑会干扰他们对道德教育的理解和接受。
社会理应鼓励德育教员做到言行一致，树立榜样。那些荣获优秀教育工作者称号的教师们，他们通过自身的实际行动，促进了良好道德风气的形成。
将德育融入全方位发展
良好德育是个人全面发展的基石。在职场上，遵循道德原则的人往往更受尊敬。例如，从事财务工作的人若能坚守廉洁自律，便能赢得更多尊重。而在人际交往中，高尚的品德有助于建立稳固的友谊和其他关系。
教育过程中必须通过多个环节来贯彻德育。课程设置必须融入道德教育，校园文化建设亦然。学校应定期举办道德模范评选，以此激励师生效仿并实践美德。
在当今这个道德建设至关重要的时代，你有没有想过，你身边德育工作的短板究竟在哪里？期待大家的热情参与，留下宝贵意见。同时，不妨为这篇文章点赞并分享出去。